Венгерско-китайская двуязычная школа

Время: 28 августа 2018 года

Место: «Жемчужина Дуная» Будапешт

Присутствующие: директор Венгерско-китайской двуязычной школы с китайской стороны Го Цзямин

Учителя с китайской стороны - Ван Юэ, Ван Сяоцин, Ян Ихуэй, Чжан Янань, Ян Лэй

Учителя с венгерской стороны - Жу И и другие

1. Беседа с директором Венгерско-китайской двуязычной школы

Директор Го Цзямин с энтузиазмом принял нас и подробно рассказал об истории и развитии школы, что позволило всесторонне и глубоко понять ее.

Образование школы

В сентябре 2004 года, в соответствии с соглашением между премьер-министрами КНР и Венгрии, в 15-ом районе Будапешта была создана Венгерско-китайская двуязычная школа. При поддержке правительств двух стран она имеет уже 14-летнюю историю развития. С момента образования школа добилась ряда успехов в обучении и воспитании, получила широкую поддержку и признание со стороны венгерского общества.

Развитие школы

В самом начале существования учеников было мало, возникло сомнение в необходимости школы. Однако, с быстрым развитием Китая все больше людей в Венгрии осознали, насколько сильны перспективы изучения китайского языка. С 2008 г. увеличилось число учащихся школы, доля венгерских детей динамично растет. Кроме того, благодаря успешному пересечению китайской инициативы «Один пояс - один путь» с венгерской политикой «открытости на Восток» Венгерско-китайская двуязычная школа постепенно стала одним из ярких свидетельств гуманитарных обменов между Китаем и Восточной Европой и мостом, связующим две страны.

Главная цель школы

В настоящее время школа является единственной в Европе государственной школой с полным учебным днем, которая использует для преподавания венгерский и китайский языки, Образовательному учреждению уделяет большое внимание китайское правительство. Его важнейшая цель состоит в обеспечении учеников, говорящих на разных языках, традиционным венгерским образованием высокого уровня, в организации занятий по китайскому языку в соответствии с китайскими учебными планами, в знакомстве с богатой тысячелетней китайской культурой и сохранении корней для детей – выходцев из Китая.

2. Беседа с учителями китайского языка

Члены нашей группы задали учителям, посланным за границу за счет государства, вопросы по учительскому составу, учебному плану, распределению ресурсов и т.д. 

Вопрос: Какова система обучения в вашей школе?

Ответ: В школе действует система обучения 8+4, то есть восьмилетняя начальная школа плюс четырехлетняя средняя школа. По окончании школы ученики могут поступить в университет. Местных венгерских учеников и китайских учеников учат отдельно. Они используют разные учебные материалы. Вто время как венгерские учащиеся изучают китайский язык в основном с помощью унифицированных учебников, рекомендованных Канцелярией Международного Совета китайского языка КНР, китайские дети используют учебники по филологии, изданные издательством КНР «Народное образование».

Вопрос: Какой у вас учительский состав?

Ответ: Учительский состав нашей школы тоже делится на две части - местных венгерских и китайских учителей. Венгерские учителя, нанятые венгерским правительством, в основном отвечают за обучение студентов венгерскому языку, географии, истории и другим основным предметам. Китайские учителя, отправленные Канцелярией Международного Совета китайского языка КНР, в свою очередь несут ответственность за обучение китайскому языку и китайской культуре. В настоящее время важным недостатком является то, что не каждый учитель в школе одновременно владеет китайским и венгерским языками. Поскольку венгерский язык не очень распространен, мало кто по-настоящему овладевает культурой обеих стран. Мы надеемся, что сможем обучить больше учеников венгерскому и китайскому языкам.

Вопрос: Какой у вас учебный план?

Ответ: Занятия по венгерскому языку занимают 65% от общего учебного плана, а занятия по китайскому языку - 35%. Как и в других начальных и средних школах, у нас изучают такие предметы, как филология, математика, история, география и др. Китайский язык является специальным предметом нашей школы. С третьего класса также проводятся занятия по английскому языку. Во время самостоятельных занятий во второй половине дня ученики могут заниматься музыкой, шахматами и многим другим.

Вопрос: Какие культурные мероприятия проводятся в вашей школе в будние дни?

   Ответ: В дополнение к языковым предметам у нас есть такие занятия по китайскому искусству, как каллиграфия, китайская музыка и др. Сегодня в нашей школе проводится много китайских культурных мероприятий. Мы уделяем большое внимание традиционным китайским фестивалям, например, Празднику весны. Также мы начали отмечать День образования КНР. Наши школьники часто показывают китайские танцы перед публикой. Китайские учителя рассказывают об истории и культуре Китая.

Учитель двуязычной школы Жу И владеет как венгерским, так и китайским языками. В будние дни, если учителя китайского языка сталкиваются с какими-то проблемами, она рада помочь им. Мы задали Жу И несколько вопросов.

Вопрос: Почему вы приехали в Китай для изучения китайского языка?

Ответ: Я изучала китайский язык на факультете китайского языка в университете Этвоша Лорана в Венгрии. Затем я поступила на работу в Венгерско-китайскую двуязычную школу. Именно тогда получила возможность учиться в Китае за счет стипендии Канцелярии Международного Совета китайского языка КНР. Когда я вернулась на Родину, продолжила работать здесь.

Вопрос: Сегодня в Венгерско-китайской двуязычной школе полные классы в начальной и средней школах. Ее уникальная особенность привлекает многих школьников. Могут ли учащиеся, окончившие другие начальные школы, поступить к вам?

Ответ: Да, конечно, могут. Поскольку они ничего не знают о китайском языке, мы открываем специально для них новые классы китайского языка. Если школьники попадут в те классы, где обучение велось с начальной школы, у них не будет возможности идти в ногу с классом, им придется полагаться только на собственные усилия и помощь учителей.

Вопрос: Являются ли предметы китайского языка обязательными для учащихся? Если они не сдадут экзамены, нужно ли их пересдавать? Или останутся на второй год?

Ответ: Да, они обязательные. Если школьники не пройдут предметы китайского языка, они должны повторно тестироваться; если опять не пройдут эти предметы, придется остаться на второй год.

Вопрос: Венгерско-китайская двуязычная школа пользуется особым вниманием со стороны правительств обеих стран. Ее часто посещают китайские делегации или руководители. Влияет ли это на распорядок школы?

Ответ: При посещении школы делегацией, как правило, проходит приветственный ритуал, который длится недолго, тем самым не очень сильно влияет на распорядок.

3. Беседа со школьниками

К концу нашего посещения мы встретились с молодым венгром, который учится китайскому языку в Венгерско-китайской двуязычной школе, а также с группой учеников средней школы, которые недавно стали жить в Венгрии.

Из разговора с ними мы узнали, что юноша изучает китайский язык уже 7 лет и хорошо говорит по-китайски. После окончания школы он хочет поехать учиться в Китай. Семьи учеников средней школы недавно эмигрировали из Китая в Венгрию. Ребята сказали, что здесь мало домашних заданий, уроки заканчиваются в 2 часа дня. Ученики уже привыкли к жизни здесь.

Посольство КНР в Венгрии

Члены нашей группы и руководитель отдела по делам образования У Хуа

В ходе поездки в Венгрию группа по Центральной и Восточной Европе молодежной экспедиции ШУИЯ «Один пояс - один путь» также посетила отделпо делам образования посольства КНР в Венгрии.

Руководитель отдела по делам образования посольства У Хуа рассказал об истории отношений между Венгрией и Китаем, а также о развитии венгерского образования в контексте инициативы «Один пояс - один путь». После подписания в 2015 году в Будапеште межправительственного меморандума о взаимопонимании по совместному развитию «Экономического пояса Шелкового пути» и «Морского Шелкового пути в XXI веке» дружественные двусторонние отношения между Китаем и Венгрией развиваются быстрыми темпами, дальнейшее сотрудничество стало возможным благодаря экономическому развитию обеих стран.

Венгрия стала первой европейской страной, подтвердившей свое присоединение к инициативе «Один пояс - один путь»

В настоящее время венгерское правительство ежегодно поддерживает около 50 студентов, обучающихся в Китае (в 2018 году - до 70-80). Несмотря на то что по окончании учебы в Китае венгерские студенты возвращаются на Родину, Венгрия по-прежнему сталкивается с серьезной потерей специалистов. Большинство выпускников принимают решение отправиться в другие развитые страны Европы в поисках возможностей для индивидуального развития. В то же время после 1-2 лет работы китайские студенты возвращаются на Родину из-за меньшей в Венгрии зарплаты.

Создание Венгерско-китайской двуязычной школы - воплощение укрепления сотрудничества и совместного развития Китая и Венгрии. В соответствии с тенденцией глобализации и политикой обеих стран она совмещает местную и китайскую системы образования. 

Институт Конфуция Сегедского университета дополняет обучение китайскому языку за пределами местного образования, предоставляя больше возможностей для венгерских учащихся разных возрастов. 

В ходе общения члены группы по Центральной и Восточной Европе молодежной экспедиции «Один пояс - один путь» узнали больше об историческом развитии и нынешнем состоянии китайского образования в Венгрии и надеются, что в будущем они смогут внести свой вклад в гуманитарный обмен между Китаем и Венгрией.

Материал подготовлен магистранткой Института России, стран Восточной Европы и Центральной Азии ШУИЯ Ли Мэнтин.

Главный редактор: Сюй Хун (Xu Hong)

Заместители главного редактора: Галина Бадуева, Ван Чжижуй (Wang Zhirui), Чжан Шицун (Zhang Shicong)