По мере развития отношений между КНР и РФ в Китае все больше школ вводят уроки русского языка. Они хотят, чтобы ученики могли развивать себя, отвечая требованиям современного общества.

В этом семестре я преподаю русский язык ученикам четвертого класса одной из шанхайских школ. Это факультативный предмет. В моей группе всего 18 детей, урок проходит один раз в неделю. Тем не менее не так просто справиться с этим занятием. Они еще очень маленькие, и я не могу учить их как взрослых, у них нет богатого запаса знаний. То, что я считаю элементарными знаниями, они не знают. Кроме того, время проведения урока у них короткое, примерно 30-35 минут. Они усваивают новые знания не так быстро, как ученики высшей школы.

Для решения вышеозначенных проблем я решила попробовать следующие методы:

1. В ходе подготовки к урокам представляю себя на месте ученика 4 класса и задаю вопросы: нравится ли мне такой способ преподавания? могу ли понять учителя? какой запас знаний у меня есть? что хочу узнать на уроке? В этом случае я могу построить урок, по-настоящему ориентируясь на интересы детей.

2. Детям необходимо передавать знания простыми словами, чтобы они легко понимали и принимали их. Кроме того, у каждого ребенка есть свои личностные особенности. Мне надо быстро запомнить их и вести обучение сообразно этим индивидуальным способностям.

3. Сам процесс обучения языку является скучным для детей, им трудно сидеть на одном месте и долго заниматься одним и тем же. Мне нужно использовать на уроке что-нибудь интересное, например, игры на русском языке, просмотр мультфильмов и др., что будет помогать сосредоточиться на теме и активно участвовать в занятии.

Преподавание в школе - это интересное и полезное испытание для меня. Я узнала, как работать с детьми. Я также поняла, что необходимо серьезно относиться к каждому делу. Только в этом случае можно получить полную отдачу.

Материал написан Ван Хань.

Главный редактор: Сюй Хун (Xu Hong)

Заместители главного редактора: Галина Бадуева, Ван Мэн (Wang Meng), Линь Цюцзин (Lin Qiujing)